Formation, inspirations en didactique des langues et des cultures. Pascal Biras
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Nous sommes contraints aux cours virtuels. Mais la contrainte engendre la créativité, qui ouvre de nouvelles portes. La preuve avec une activité toute simple. Profitons que nos apprenants soient enfermés devant (et dans) un écran, et qu’ils aient des outils de création plastique et ludique à portée de souris pour leur proposer des tâches inédites. Parce que sans lexique, la langue n’est rien, il semble intéressant d’accorder aux mots la place qu’ils méritent. Le numérique, qui concentre l’essentiel de nos échanges actuels, nous y aide. Avec le logiciel en ligne WordArt , par exemple, nous avons une possibilité amusante de proposer à nos apprenants un travail sur le lexique de plusieurs façons. Asynchrone : e ntre devoir à la maison et classe inversée La réalisation de nuages de mots par des apprenants peut être déclinée en deux modalités : avant, et après. Ainsi, on peut demander à chacun de réa...
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En cette période où nous passons énormément de temps devant nos écrans à dynamiser nos cours en ligne, à nous familiariser avec des outils numériques pour rendre nos scénarios pédagogiques plus attractifs et nos activités plus efficaces, prendre un peu de recul (d’aucuns diront de hauteur...) sur les TICE et leur utilisation est l'occasion d'une introspection didactique, on l'espère stimulante. Image par Gerd Altmann de Pixabay Nous verrons ici rapidement les usages des TICE très souvent privilégiés en classe (de langue ou autre), puis les usages pour lesquels les sciences cognitives les considèrent comme des outils particulièrement efficaces. Les compétences sollicitant régulièrement les TICE dans l’éducation En classe (et à la maison), Internet et autres applications sont très souvent utilisés pour : Chercher : faire des recherches sur un thème donné, chercher le sens d’un mot, un exemple pictural, ...
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