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Formations FLE


Domaines d'expertises

  • concevoir une séquence pédagogique à partir de documents authentiques
  • enseignement et créativité
  • pédagogie de projet
  • Roman Oral Collectif en classe de langue
  • l'oral et l'écrit en cours de langue
  • donner du sens à des activités d'écriture ludique
  • stratégies et activités de mémorisation
  • scénariser des contenus linguistiques
  • l'approche actionnelle en action
  • l'interculturel en classe de langue
  • monter un spectacle de théâtre en français avec des adolescents
  • intercompréhension en langues romanes
  • préparer ses apprenants au DELF
  • stratégies d'entraînement au DELF

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L’Annonciation de Gabriel      On sort rarement du lycée avec les idées bien claires sur le métier que l’on veut exercer à 40 ans. Rares sont ceux qui ont, dès l’acné, une vocation chevillée au corps. Quand un francophone natif a le bac en poche, à moins d’avoir grandi dedans ou d’y être particulièrement sensibilisé, il s’inscrit rarement à la fac dans une filière FLE. Car bien souvent il en ignore l’existence, et parce qu’il pense bêtement qu’être prof de langue, c’est forcément d’une langue… étrangère à soi. Oui, à 18 ans, nous sommes souvent très provinciaux, très ethnocentrés, (c’est souvent synonyme), et l’on imagine difficilement que notre langue maternelle puisse être la langue étrangère de quelqu’un, et que comble du comble, on puisse l’enseigner !      Et pourtant ! Mais comment on fait ? Ce sont les épiphanies qui m’intéressent aujourd’hui, ces moments où l’on se dit « bon sang mais c’est bien sûr !...
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Médiation : du cadre à la classe C1

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